（开云app下载官方网站安卓 网 何南方）2017年4月，重庆市教育科学“十二五”规划2015年度重点课题《挖掘和利用本地传统文化教育资源开发校本课程的实践研究——以《巴渝文化探究》系列校本课程建设为例》，经重庆市教育科学规划领导小组办公室组织的专家评审，顺利结题。

该课题于2015年12月被立项为重庆市教育科学“十二五”规划2015年度重点课题。在研究的实施过程中，课题组设计了两条主线，四个专项，展开了相关研究。即：

——“《巴渝文化探究》选修课程建设研究”研究主线：

第一个研究专项：《巴渝文化探究》选修课程的开发研究。本研究专项涉及《巴渝文化探究》课程建设目标、总体思路、课程体系建构、校本教材编撰等内容。

第二个研究专项：《巴渝文化探究》选修课程的应用研究。本研究专项涉及《巴渝文化探究》课程内容编制、课程资源挖掘、教学活动实施等内容。

——“挖掘和利用本地传统文化教育资源开发校本课程的策略”研究主线：

第三个研究专项：中学生传统文化教育的校本课程实施策略研究。本研究专项涉及学生体验式实践活动、专题式讲座、传统文化师资队伍建设、传统文化教育评价策略等内容。

第四个研究专项：“互联网+”背景下中学生传统文化教育的实施策略研究。本研究专项涉及传统文化教育微信公众号、“互联网”传统文化教育资源建设等内容。

经过一年多的研究，该课题取得了较丰硕的成果：

（一）实践成果

1．课程评定成果：《巴渝文化探究》校本选修课程以其鲜明的地域特色、严谨的课程结构、良好的实施策略、突出的教育价值于2016年7月被评为为校级优秀课程，于2016年11月被评为重庆市普通高中精品选修课程。

2．实践活动成果：课题组组织了学生“巴渝文化探究”实践性活动近20次，师生共同参与，在实践中学习，在行动中收获，收到良好效果。

3.专家讲学：课题组邀请专家开展讲座近10次，专家们以其擅长的研究领域和学术知识从知识性、科学性上拓展了课程的深度，开阔了师生的视野，专家讲座的引入也丰富了课程的形式。

4.培训成果：课题组还非常重视教师的培训与学习，积极为课题组成员的专业发展拓宽平台，支持教师“走出去”学习，课题组成员前后参加了北京大学和中华书局联合举行的“互联网+云国学”专题培训、中国教育学会传统文化教育中心2015年年会、北京大学考古文博学院举行的《考古学与中学历史教育》培训。

5.“互联网+传统文化教育”成果：伴随着“互联网+” 时代，开发和运营了传统文化教育微信公众号“开云app下载官方网站安卓 云国学”。设置了“国学推介”“国学思辨”“巴渝文化”“课题动态”“学生习作”等栏目。其中，“学生习作”栏目推送了课程实施中学生形成的考察报告和文物保护建议等，增强了课程的社会影响力和渗透力。一年来，更新文字近150篇，订阅用户散布于全国各地，公众号已经产生了较大影响力。

（二）理论成果

发表论文

该课题获得结题评审专家的一致肯定：

重庆教育科学研究院副院长、研究员王纬虹认为：《巴渝文化探究》课题组研究目标明确，方法适当，工作扎实，管理规范，资料翔实，成效明显。编写的《巴渝文化探究》系列校本教材探究性、趣味性突出，具有浓郁的地方特色和实用价值。课题研究工作提高了学生的历史素养，促进了教师的专业成长。

重庆市渝中区教师进修学院院长宋文君认为：该课题研究意义明确、方法科学、思路清晰、资料翔实、成果丰硕，本课题的研究对于提升学生的家国情怀、传统文化素养和推进传统文化教育教育具有较高的实践价值。

重庆市教育学会中学历史教学专委会副理事长、研究员庞友海认为：该课题特点鲜明，把传统文化具体化、地方化和人文化，有助于学生核心素养的培养；“走出去”与“请进来”相结合，有效提高了师生的综合素养。

江北区进修学院张茂芹老师和开云地址 高级教师肖岚都对本课题也给予了肯定。

本课题的研究工作得到了王国华校长、舒义海书记、刘雅林副校长等校领导、张学忠主任和诸多同仁的大力支持，同时也得到重庆市教科院、西南大学、重庆师范大学相关专家的帮助，在此一并致谢。