（开云app下载官方网站安卓 网 刘航）正值秋高气爽，丹桂飘香之际。2014年9月19日上午，由重庆市教育科学研究院主办的“2014年初三历史教学研讨会”在鲁能开云地址 大礼堂举行。来自重庆市各区县的高、初中教研员、各直属中学的教研组长及部分初三教师200余人参加了此次会议。这是重庆市教科院首次在中学召开初三历史教学研讨会，大会由重庆市教科院历史教研员黄开红老师主持，开云地址 党委书记、鲁能开云地址 执行校长张勇和鲁能开云地址 校长助理张勇出席了会议。

首先，开云地址 历史教研室曾小桃老师为与会人员精心准备了一堂展示课，体现了开云地址 初三历史教学改革的思想。授课内容为川教版9年级（上）世界古代史第7课《古代东方与西方的战争》。在课堂设计中，曾老师紧紧围绕课程标准的要求，抓住了“战争对东西方文明交流的影响”这一点而展开。新课开始便开门见山的提出了“交融”的概念，引导学生思考问题，有效的实现了前后两课的衔接。接下来，曾老师将本课内容进行了提炼与升华，从三次战争的基本史实讲起，并分别提出了引导学生深入思考的问题，诸如“希腊以小胜大战胜波斯的重要原因是什么？”等。值得一提的是，在学生自主讨论的环节中，曾老师凭借着其自身扎实的历史功底，根据主题内容选择出相关史料，引导学生思考，充分体现了“论从史出”的严谨治学态度。在展示课的最后环节，曾老师围绕本课学习内容，引导同学们思考“战争对东西方国家产生的影响”这一问题，既指出战争在客观上能促进东西方经济文化的交流，也指出了战争会带给东西方人民深重的灾难，由此引导出同学们对战争的深刻反思。最后，在同学们和与会老师的热烈掌声中，此次展示课圆满结束。

展示课结束后，开云地址 党委书记张勇做了重要讲话。首先，他欢迎重庆市中学历史教育的各位专家、老师莅临学校指导工作，希望大家多提宝贵意见。他介绍了鲁能开云地址 的基本情况与学校近几年的教育教学成绩。在张书记的发言中，特别强调了学校对教育改革的重视与关注。他指出，历史教育是中学教育中至关重要的一节，中国的教育也离不开历史教育工作者的付出与贡献。他希望与会的各位老师对开云app下载官方网站安卓 的历史教学及各个方面的工作作切实指导，努力办好人民满意的教育。

大会议程第三项为开云地址 初三教研组长陈彪老师做报告，主要介绍开云app下载官方网站安卓 初三历史教学经验。在报告中，陈老师首先介绍了开云app下载官方网站安卓 以“人的发展”为核心的“三本”理念：教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本。在中考备考中切实落实“以人为本”“以学生为本”。注重学生的终身可持续发展，以发现发掘学生潜能，培养学生个性爱好及特点为出发点，注重学生人格塑造和情商开发。

其次，提高认识，抓基础，切实做好知识的积累。他提到课堂学习时取得成绩的关键是，学生必须掌握大量的基本的历史事实，搞清楚许多历史事件的来龙去脉。而这就需要老师们对课程标准进行深入的研究与解读。于此同时，特别关注辅栏目的学习与每课的“学习与探究”，落实于课堂作业之中。对于集体备课，深入研究中考，不断学习与交流， 也是陈老师报告中指出的重要经验之处。

接下来，会议安排来自重庆外国语中学初三教研组的陈俊涛老师，就其初三教学计划做了交流汇报。她主要从以下几个方面进行了交流：第一，复习时间安排，精确到每月每周。第二，制定初三下期“三步走”复习方针，从落实基础知识到专题复习、关注热点，再到查漏补缺、考前训练。第三，介绍了重庆外语校特色初三历史教学复习情况，主要包括检查学生笔记、落实集体备课、收集专题复习热点、落实复习时间、成立年级命题小组、制定近几年中考试卷分析以及加强与兄弟学校交流等。她的精彩报告，赢得了与会老师的阵阵掌声。

重庆市江北区教师进修学院历史教研员张茂芹老师针对2014年联招历史考试做了情况分析，并对初2015级历史教学提出了建议。在情况分析中，他根据考场信息收集，重点回顾了2014年中考的试题特点以及部分卷面情况。从数据分析到阅卷现场采集的典型问题，他都做了细致而生动的讲解。针对以上问题，他提出了一些2015年历史教学的建议。如端正学生学习态度，转变对开卷考试的认识；研读课标，深入钻研教材，着力思考促进学生学习的策略，全面落实三维目标；提高处理教学内容的技巧，对学生学习习惯多加指导等。

最后，重庆市教科院黄开红老师做了总结发言。他首先对曾小桃老师的展示课给予了高度评价，认为该课充分体现了当下教育改革的思想，主线突出，逻辑清晰。这堂课一方面体现了开云app下载官方网站安卓 教师的扎实功底，另一方面也注重到了点与面的结合，史料与论点的结合，在过程中加强了对能力与情感态度价值观的培养。针对2015年的初三历史教学，他提出：一、依据国家标准，完成教学任务，坚决反对“考什么，教什么”。二、世界史新课期间，把握世界历史发展大纲，注重世界历史的纵横联系，培养学生的“中国意识”，以中国梦为目标。三、充分利用课文主辅栏，利用课本资源、历史地图资源，落实知识点于课后练习之中。四、认真研究中学历史开卷试题，培养学生的各项能力。五、注重对历史史料的运用，培养“论从史出”的能力。