（开云app下载官方网站安卓 网记者 万宇 杨晋夫）8月27日下午初2016级党支部会议率先拉开了初2016级暑期教师培训的帷幕。会议由初二党支部书记聂铄主持。会上，学校党委副书记吕之生就去年支部建设中的亮点及不足，结合学校和年级的工作对本学年党员教师提出殷切希望，接着优秀党员代表王春晓和王娟老师做了精彩的发言，作为年轻的党员教师，他们在平凡的岗位上努力践行着开云app下载官方网站安卓 教育理念，全身心投入到工作当中，倾情付出，受到学生、家长和同仁的一致好评。学生处副主任万宇以“靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏”对党员教师提出18字要求，希望老师们在生活中和工作中都能够发挥先锋模范作用，促进和谐幸福年级的建设。

8月28日，全校教职工培训会后，初2016级召开了年级教研组长会，会议由初二年级主任聂铄主持。学校党委书记张勇亲临会场，把自己从书本中获得的先进理念与老师们一起分享，并对年级教研组工作提出了很多宝贵的建议。党委副书记吕之生推心置腹与组长们交流，让大家进一步明确肩负的责任，振奋了大家的士气。万宇副主任针对教研组工作中存在四多四少问题提出了建议和要求，并希望组长们在新学期自查问题，取长补短，创新工作。各学科教研组长围绕深化教学改革和减负提质踊跃发言，大胆畅想，并对新学期的教研工作谈了自己的设想。最后，校长助理汪红霞鼓励大家做改革的弄潮儿，精教博学，挖潜增效，争创新的辉煌。

8月29日上午8:30，初2016级暑期教师培训大会在鲁能开云地址 一教楼隆重召开。会议由年级主任白羽主持。这是本届暑期培训会的重头戏。首先，校长助理汪红霞对新加入初2016级的老师表示热烈的欢迎，对领导小组的分工进行了说明。大会主报告由特级教师、语文教研组长李桂兰老师和全国英语赛课一等奖、英语教研组长周静娟老师主讲。李桂兰老师的主题报告题目为《为自己建一座房子》，李老师就教师中普遍存在的“职业倦怠”问题，提出了自己真知灼见的建议，建议全体教师要注意培养自己对所从事教育职业的新鲜感、幸福感、成就感。周静娟老师的主题报告题目为《教育是一项“爱”的事业》，周老师主要从三个方面诠释了“爱”字，她认为教育是一项“热情”的事业、有“魅力”的事业、“挑战自我”的事业。整个会场时而掌声不断，时而静若银针，老师们情绪高涨，收效甚好。

随后，分管本年级工作的学生处副主任万宇对初2016级的教育教学工作做了全面的部署。她说，年级的每位教师应学会用“教育智慧提升教育品质”。年级建设蓝图要依据年级目标进行规划。年级的每位老师在教学工作中要立足八个字“精教博学、挖潜增效”，要注意教学的实效性，提升教学的艺术品质。

接着，党委副书记吕之生做了总结发言。吕副书记强调关爱学生是教师职业道德的核心。职业道德是教师的灵魂，一个没有职业道德的教师就等于没有灵魂。关爱学生是职业道德的核心，一个没有爱心的教师就是没有职业道德的教师，也就不是一个合格的教师。初中生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟。孩子们的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心和表现欲所导致的行为过失，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的是理解和帮助，而决不是粗暴的批评和惩罚，他们正是在不断从错误中吸取教训而成长起来的。鞭挞儿童是教育上最不适用的一种方法，因为惩罚会使孩子从良心的自我责备中解脱出来，把孩子推向了错误的深渊，这是很危险，是教育的失败。实施素质教育，需要我们的教师重新审视自己的教育观念，教育不只是教给学生知识，培养孩子的能力。教育更不是分数所能概括了的。教育应该让每一个学生感受到生命的尊严，让每个学生都自信地面对明天，让每个学生都感受到学习的快乐和乐趣，让每个学生都能对生活充满憧憬，对生命充满热爱！

教师培训会后，各学科立即奔赴分会场召开相关学科的教研组会。教研组长不仅将教研组长会议精神传达给各位老师，还安排了优秀教师进行交流，他们从教学常规的要求，到教辅资料的准备，从指标人头的意识，到培优补偏的思路，从教研活动的安排，到开学第一节课的构想，整个教研会议开得务实，开得高效。

8月29日下午召开了班主任会议。会议由学生处副主任万宇主持。汪校助以“用心”二字直入班主任会的主题，用心教书，潜心育人，班主任工作累并快乐，痛并幸福着。随后优秀班主任代表谢增宏、钱旅佳和姚秀峰老师就自己在班主任工作中的经验，和班主任们一起分享了他们在工作中的典型案例。其中谢增宏老师的做一名幸福的园丁，慢慢地静静地等待花开；钱旅佳老师的以心换心，真诚沟通，获得尊重；姚秀峰老师的走进青春的心灵，学会交流与沟通等案例深深地打动了现场的老师们。吕副书记高屋建瓴，对年级班主任工作做了总体部署。对班主任队伍的调整和个别班级出现的问题进行了说明和警醒。最后，初二年级主任聂铄和白羽就开学具体工作做了安排，全体班主任摩拳擦掌，奔赴教室予以准备。

为期两天的培训会扎实有序，内容丰富，高效务实，增强了老师们的紧迫感和责任感，达到了预期目的，必将对今后的教育教学工作产生深远的影响。