进入高三前的暑假作业：请好好规划一下你的人生

[重庆时报 2012.7.2 第15版]记者 高敏

已经进入暑假，开云地址 即将进入高三的何婧璇和同学们收到了老师的一项暑假作业：规划自己的人生，目的是让学生认识“人与自我”，通过制定人生规划，完成自我认知，梳理自我成长历程，明确未来发展目标，拟定未来发展策略与方法，使发展有目标，过程有规划，打造“完美自我”。

学校也给同学们提供了一个人生规划参考样本

第一，定目标。让同学们明确自己的人生目标，第一目标是终身目标：希望从事何种职业？希望在某方面有何成就？第二目标是高考目标：希望上重点、本科、专科？希望读哪所大学的什么专业？你希望读的大学及专业最近两年的录取分数线又是多少……

第二，理条件。要实现目标，必须有条件保障。比如，个人兴趣特长、主观能动性、客观条件（学校环境、家庭环境等）。明确这些主客观条件，我们才能具体地落实我们的目标。

第三，先小结。目前自己的情况是怎样的呢？这就需要对高中一二年级的学习进行小结。比如，学习小结（学习目标是否明确、学习态度是否端正，学习方法是否科学，学习成绩处于上中下哪个阶段，优势学科、薄弱学科等）、校本课程学习小结（高一上学期体育选修课程学习的是什么，高一下学期自主选修课程学习的是什么，读的哪本名人传记，读的哪本哲学书籍，科技创新金点子大赛你的点子是什么等）、研究性学习课题小结（开展了哪两项研究性学习课题研究，研究中担任组长或组员，课题是否获得校级奖励，有何收获与感悟等）。

第四，再规划。明确了目前的情况后，千里之行始于足下，相当关键的高三年级应该如何规划？从这次暑假到高三的三次诊断考试、学校的模拟考试、心仪专业的学科发展状况、未来发展等。

学校专门编写了两套参考资料

学校课改办主任张学忠说，为了让学生更了解自己，还为同学们编写了两套参考资料，让同学们了解自己的能力、性格、兴趣、价值观等，有小故事、科学的小测试，有趣又耐读，以促发学生去好好思考。其中一套资料的最后引用的是美国影星玛丽莲•梦露的墓志铭：“37，22，35，R.I.P”，三个数字分别是梦露的胸围、腰围和臀围的英寸数，缩为字母的意思则是在此长眠，玛丽莲•梦露生前最大的嗜好是爱美，她用数字将自己完美的形体永久记录了下来。

16世纪德国数学家鲁道夫把圆周率计算到小数后35位，是当时世界上最精准的圆周率数值，也是他穷尽毕生精力的血泪结晶。所以，在他的墓碑上就刻着：“π＝3.14159265358979323846264338327950288”。

接着，请同学们来完成3个小问：全部用数字来表示你的墓志铭、选一个什么职业刻在自己的墓志铭上，最后一个就是：用20个字以内的句子来写下你的墓志铭，你会为自己的人生作下怎样的注解呢？

学生：是整理自己的好机会

何婧璇是一名理科生，平时就喜欢和同学一块儿讨论以后的目标。但是，她也知道，自己在学习习惯方面的缺点、心态性格上的不足，但平时的学习生活比较忙碌，没有很多时间空下来思考。做这样的作业，是整理自己的很好机会，反思自己之前的学习、生活，争取在跨年前能有一个大的提升。

关于以后的目标，何同学还是想得比较多，大的目标是学医学，具体下来，她比较喜欢搞实验性的交叉学科比如生物医学。从学科领域的发展看，这方面也越来越受到重视了，相信能大有所为。

但是，这方面的专业，往往学校的高考分数要高一些，所以，平时的学习需更努力踏实一些，而且，努力踏实本身就是医生、科研者职业的性格要求。

从事农产品经营的邹君对人生规划很有感触。10年前，他毕业于一所二本高校的美术系，高中时他的目标是成为一名设计师，毕业后，到沿海一家服装公司工作，做服装设计。后来，开过影楼，现在租了一片地，种柠檬，兼乡村旅游项目。

邹君觉得，高中的人生规划的核心重点是给自己一个强大的动力，给高考动力。不过，以后的人生之路，职业生涯，可能与高中时期的意气风发有所差异，还是要灵活处理，不一定就把自己“套牢”了。